التعليم الممتع .. مهارات .. العاب .. قصص .. من 10 الى 12 سنة

بعد خدمة تعليمية استمرت 25 عامًا في تدريس الرياضيات أدركت أن مرحلة الطفولة المتأخـرة هـي مرحلة مفصلية تأسيسية، وتضيع جهودنا في التعليم بسبب إهمالنـا لهـا واكتفاءنا بالتركيز على مراحل الطفولة المبكرة. فـي بـدايـة السبعينات ميلادي كنـت تلميذة حاملة أتلقـى فـقـط... حيث كان التعليـم يقـوم أنـذاك على التلقين والتهديد.. كان عمـري 11 سنة.. عندما لفتت نظـري طريقة إحـدى صديقاتي فـي حـل مسـألة حسابية ، قرأتهـا جـيـدا.. قامـت برسمها.. وضعـت المعطيات حـددت المطلـوب... بـدأت الحـل ثم تحققـت مـن الـحـل، كانت عملية تحليل متكاملـة لـم أعهدهـا مـن قبل !! وكانت نقطة التحول ، ببساطة هـذه الصغيرة أوقـدت عنـدي شعلة التفكير في وقت مبكر. ودفعتنـي فـي طـريـق التعلـم الـذاتـي الـذي يعتمـد علـى تفاعـل المتعلـم وإطـلاق .طاقاته الفكرية

هـذا الكتاب موسوعة مبسطة مقترحـة لأهـم العناويـن والمهارات والقصص التي تتطلبهـا هـذه المرحلة لبنـاء عـقـول